为进一步加强基层教学组织建设，提升教育教学质量，充分发挥教研室在教学工作中的作用，学校于2025年6月19日—30日开展教研室主任、副主任考核工作，工作考核采用学期工作汇报、归档资料检查、教师评价相结合方式进行。学校全部80个教研室，137个教研室主任、副主任参加本次考核。

考核评审组通过听取汇报、查阅材料的方式全面评估了各教研室在本学期日常管理、教学实施情况、目标达成度、师资队伍建设、教学建设成效等方面的完成情况，并针对教研室管理中存在的问题提出建设性意见。教师评价参与累计2114人次，采用“量化评分+质性建议”双轨模式，体现了全员参与的民主性、多视角评价的科学性，以及以评促改的实践导向。

王国明副处长说明考核工作安排

评审考核组听取教研室主任、副主任工作汇报

教研室作为教学一线的重要枢纽，需紧密围绕学校人才培养目标，深化教学改革，创新教研活动形式，促进教师专业成长，为提升课堂教学质量和人才培养质量提供坚实保障。

学校高度重视基层教学组织的规范化建设，此次考核旨在通过系统性评估，进一步激发教研室负责人的责任意识与管理效能。此次考核不仅是对教研室工作的一次全面检验，更是推动教学管理规范化、科学化的重要举措。未来，学校将继续深化基层教学组织改革，强化教研室职能，为培养高素质应用型人才提供有力支撑。