为进一步深化艺术类专业基础教学改革，夯实通识教育育人根基，更新设计学科基础教学理念，优化教学体系与实践路径，全面提升学校教学质量与师资教研水平，10月14日，我校组织开展艺术类专业基础教学专题培训。本次培训设置上午专题讲座、下午专题研讨两个环节，我校各专业80余名中青年教师参与本次学习交流活动。

上午9点30分，天津美术学院造型基础教育学院设计基础部书记、硕士研究生导师胡璟辉教授开展以《通识教育视域下艺术院校基础教学的重构与实践反思》为主题的讲座。胡璟辉教授立足通识教育的时代背景，结合艺术院校办学特点，围绕艺术基础教学的价值定位、现存问题、课程重构思路与实践路径展开系统分享。他结合自身教学实践案例，剖析传统基础教学模式的优势与局限，探讨如何平衡技法训练、审美培育与通识素养，提出艺术基础课程应当跳出单纯技能训练的框架，强化人文素养浸润，打通基础课程与专业课程之间的内在联系，构建适配新时代人才培养需求的基础教学体系。此外，胡璟辉教授还结合天津美术学院的实践探索，介绍了人工智能赋能基础教学的经验做法。分享天美在基础课程中引入智能工具辅助教学、借助数字技术拓展创作媒介与表达可能、将数字素养有机融入技法训练与审美培育等方面的尝试，强调在坚守艺术本体规律的基础上主动拥抱技术变革，让人工智能成为提升教学效能、激发学生创造力的重要支撑，为艺术院校基础教学应对技术变革提供了有益借鉴。讲座内容理论联系实际，既有教学理念的前沿思考，也有可落地实施的教学方法，引发在场教师的深度思考。

下午2点，参训教师在1A综合楼222会议室开展专题研讨会。研讨环节围绕上午讲座内容，聚焦我校艺术类基础教学现实情况，针对课程体系建设、课堂教学模式革新、实践教学落地、通识教育与专业基础如何融合等现实问题开展交流讨论。各学院教师代表结合自身授课经历，分享基础课程教学中的经验做法，坦诚交流教学过程遇到的难点困惑，就课程内容优化、教学评价方式、师资教研协同等方面充分交换意见，积极为学校艺术类基础教学改革建言献策。大家在思想碰撞中凝聚共识，梳理形成多项具有现实参考意义的教改思路。

本次培训坚持问题导向，以专家引领、集体研讨相结合的形式，为我校艺术基础课教师搭建高水平学习交流平台。参训教师纷纷表示，此次培训拓宽了教学视野，更新了教育理念，对今后开展基础课程教学工作具有很强的指导意义。

文字、初审：张宇

复审：常世昌

终审：张倩